基準線版型設計 創辦人 / 實踐大學服裝設計系 講師
Founder of Ching Pattern Design / Lecturer at the School of Fashion Design, Shih Chien University
Article of famous designers

基準線版型設計 創辦人 / 實踐大學服裝設計系 講師
Founder of Ching Pattern Design / Lecturer at the School of Fashion Design, Shih Chien University
版型就像是服裝設計的開模,一件好的版型決定了設計圖到成品的好壞,能夠將設計創意轉化為具體的成品,接下來,我將分享我在服裝版型設計中的探索與成長之路。
服裝設計的起點

圖說:民國96年國內金牌(第一次得獎)

圖說:2008年WorldSkills-臺灣代表隊

圖說:2008年WorldSkills-得獎走秀設計師謝幕


圖說:2008年WorldSkills-競賽過程
版型技術與美感的培養
然而,真正讓我意識到技術不足是成為國手後,18歲進入了服裝業界訓練。當時,品牌設計總監給了一張設計圖,要求我在沒有前輩的帶領下,獨立完成打版,但我卻花了一週仍遲遲無從下手。他的一句話打醒我:「你不是服裝系的嗎?這你都不會?」讓我十分挫折也點燃了我想成為一位令人敬佩的打版師的動力。我開始反思自己的不足,投入大量時間練習打版和立裁技術,找設計圖去模擬練習,並多請教各個師傅,逐漸從挫折中成長。
在學習過程中,就是不斷試作,從錯誤中修正,多詢問有經驗的前輩,下班後,把遇到的問題帶回家研究找答案,不斷來回修正。記得有一次練習時,光是上袖子就花了一整個星期,反覆拆裝,直到掌握技巧。這些經歷讓我深刻體會到耐心和毅力的重要性;然而,現在這些技術已像是深深烙印在肌肉記憶中。
開闊設計視野
參加國際競賽最大心得是開闊了我的設計視野。在比賽中,接觸到來自世界各地的創新設計理念和技術手法,這不僅激發了我的創意靈感,也讓我更理解不同文化背景對設計的影響,對當時智慧手機尚未發達、一位連飛機都沒坐過的學生來說,大大地打開設計的眼界,賽後,也與不同國家的選手互相認識交流。
國際競賽提供了一個世界平臺,除了為國爭光外,能夠在其中觀察和學習其他設計師的工作方式。不同的文化背景帶來不同的設計哲學,這些多樣性豐富了我的視野,並在自己的作品中融合更多創新的元素。
創業轉型:從傳統打版到3D數位化
回國並完成學業後,隨著多年產業工作經驗的累積,我逐漸掌握設計美感和打版技術,並創立基準線版型設計-「最懂設計師的創意助手,基準線版型用科技的方式,模擬如你所想」。創業的初忠源自於個人經歷,在服裝業界從學徒到選手、設計師、打版師、講師近20年來的經驗。我深深了解到服裝技術人員的缺乏及老化,人人都想當設計師,卻沒有人想把設計實踐;而當時周遭就已經有非常多的設計師朋友,請我協助打版,陸續有越來越多的客源,進而成立公司,這多半原因是成衣生產端的流程繁瑣及打版打樣人才培養時間長,年輕人學習困難。
在接觸數位版型後,我的目標就放在將3D數位化真正融入服裝產業流程中,並改善服裝傳統產業遇到的問題。以前打一件紙型需要剪貼耗費大量時間,但現在透過3D版型技術,可以快速視覺化變化。我們為品牌及企業制服等進行數位設計,例如,過去需要反覆確認顏色、布料和設計線,現在可以透過數位化快速模擬,並落實生產。我們的服務對象包含CherngDesign、MANICHIACHIA等多個設計師品牌,其中有許多品牌走上臺北時裝週,也與知名YouTuber聯名推出服裝系列。

圖說:3D版型客戶案例-品牌MANICHIACHIA

圖說:3D版型客戶案例-品牌 Cherng Design

圖說:3D版型設計作品結合實體走秀

圖說:與知名Youtuber聯名設計聯名系列
3D技術的應用不僅提高設計版型效率,還改善了設計的精確度。以前需要花費大量時間來回確認的細節,現在可以通過數位化工具迅速完成。這種技術的進步讓我們能夠更靈活地應對市場需求,並創造出更具競爭力的產品,且讓年輕人可以更快速的理解,並上手過去打版及學習遇到的問題。
推動服裝技術的轉型
除了創業,也開始將重心放在教育與推廣上。我認為,技術的進步不應只停留在個人成就,而是應被更多人學習和應用。於是打破技術的門檻,讓服裝版型設計不再只是少數人的專業,而是更多人可以接觸和學習的一門技術。創立YouTube頻道「服裝神麼事」分享專業知識,將服裝設計的邏輯性學習推廣給更多人。這種開放式的教育模式讓更多人能夠理解服裝版型背後的技術邏輯,也用於推動3D數位化轉型。
另外在大學服裝構成課堂中也帶入一些3D版型技術,幫助學生掌握最新的數位工具,提升他們的製程能力。以前的服裝技術教學,光是講解一個袖子,講義上都是一堆公式。現在利用3D功能,可以用透明度和線條差異比較,讓學生快速理解其中的邏輯。數位化技術可以在大螢幕上呈現,避免過去實體紙版操作時學生看不到的情況。

圖說:版型急診客戶案例-品牌回回設計

圖說:3D版型結合服裝構成教學
反思與未來展望:技術與創新的平衡
回顧這段旅程,從年輕時的挫敗,到如今能夠輕鬆完成任何設計圖,成長來自於不斷的學習與嘗試。同時,也意識到數位化技術的推廣不僅是工具的更新,而是一種設計思維的轉變。
相信,技術的進步和創新的融合是未來設計發展的關鍵。透過不斷探索和實驗,希望能夠繼續推動版型的數位化發展,引領產業進入一個新的時代,並培養出更多3D版型設計師,共同推動行業的進步,也希望能鼓勵更多年輕設計師參與國際級競賽,從中學習與成長,打開自己的眼界並在全球化的市場中找到自己的定位跟方向。